ガザの永続的な戦争が子どもの時代をどう変えているか

2年以上にわたり、ガザの子どもたちは継続的なトラウマ状態で生活している。2023年10月から2025年7月までの間に、1万7000人以上のパレスチナの生徒と学生が命を失い、数万人が負傷した。大学は閉鎖され、学校の90％が破壊され、3万9000人の高校生が最終試験を受けることができなかった。この状況下で、子どもたちの70〜90％がPTSD（心的外傷後ストレス障害）、うつ病、または重度の不安症状を示している。彼らの苦しみは臨床的な症状にとどまらず、絶え間ない死の恐怖、予期悲嘆、そして生きる意味の喪失にまで及んでいる。

封鎖と繰り返される爆撃の下での生活は、研究者たちが「トラウマの連続体」と呼ぶ状態を生み出している。子どもたちは休息も安全も知らず、過度の警戒心と不眠に悩まされながら成長している。家族もまた影響を受け、自らの苦悩を子どもたちに伝え、若者たちの不安をさらに悪化させている。子どもたちは「なぜ自分はまだ生きているのか？」といった早熟な実存的な問いを投げかけ、至るところに存在する死への深い不安を露わにしている。

それでも、この現実の中でも抵抗の形が現れている。子どもたちは教育を生存のための行為としてしがみつき、瓦礫の中で勉強したり、ロウソクの灯りの下でノートを共有したりしている。彼らはまた、信仰、家族の物語、《スムード》（sumud）と呼ばれる集団的な忍耐の文化から慰めを見出し、希望を持ち続けている。学校は破壊されてはいても、連帯の場であり続け、読み書きを学ぶだけでなく、恐怖を乗り越える方法も学んでいる。

従来の心理的介入は、一時的なトラウマを対象に設計されているため、この危機に対応するのは難しい。《未来への眼》（The Eye to the Future）のような地域プログラムは、感情的な障害を軽減する上で励みとなる結果を示しているが、インフラの破壊により持続可能性が脅かされている。子どもたちは単なる被害者ではなく、自らの歴史の積極的な証人となり、絵や物語を通じて自らのアイデンティティを主張し、不正を糾弾している。

研究者たちは、心理的支援、学校の再建、踏みにじられた権利の承認を組み合わせた包括的なアプローチの緊急性を強調している。正義も安定もないままでは、これらの子どもたちの見えない傷は、廃墟を超えて長く残るだろう。彼らのレジリエンスは確かに実在するが、それを必要とする状況を終結させることの絶対的な必要性を隠してはならない。

Sources d’information

Référence originale

DOI : https://doi.org/10.1007/s11920-026-01670-8

Titre : Death Anxiety and Trauma in Forcibly Displaced Children in the Gaza Strip: A Critical Review of Emerging Research, 2024–2025

Revue : Current Psychiatry Reports

Éditeur : Springer Science and Business Media LLC

Auteurs : Anies Al-Hroub