加沙持续战争如何改变儿童的童年

两年多来，加沙的儿童一直生活在持续的创伤状态中。2023年10月至2025年7月间，超过1.7万名巴勒斯坦学生和大学生丧生，另有数万名儿童受伤。大学关闭，90%的学校被毁，3.9万名高中生无法参加毕业考试。在这种情况下，70%至90%的儿童表现出创伤后应激障碍、抑郁或严重焦虑的迹象。他们的痛苦不仅限于临床症状，还包括对死亡的持续恐惧、预期性哀悼和意义的丧失。

封锁和反复轰炸的生活造就了研究人员所谓的“创伤连续体”。儿童既没有喘息的机会，也没有安全感，他们的成长过程充满了过度警觉和失眠。同样受到影响的家庭将自己的痛苦传递给孩子，加剧了年幼孩子的焦虑。儿童过早地提出存在主义的问题，比如“为什么我还活着？”，这揭示了他们在无处不在的死亡面前深深的焦虑。

然而，尽管现实如此残酷，抵抗的形式仍然涌现。儿童们将教育视为求生的行为，在废墟中学习，或在蜡烛的微光下共享笔记本。他们也从信仰、家庭故事和《苏穆德》（sumud）文化中寻求慰藉，这种集体坚韧帮助他们保持希望。学校虽然被毁，但仍是团结的场所，在这里，孩子们既学习阅读，也学习克服恐惧。

传统的心理干预往往针对单次创伤，难以应对这一危机。《面向未来的眼睛》（The Eye to the Future）等社区项目在减轻情绪障碍方面显示出鼓舞人心的成果，但其可持续性受到基础设施破坏的威胁。儿童远非被动的受害者，而是通过绘画和叙述积极见证自己的历史，肯定自身的身份并谴责不公正。

研究人员强调，迫切需要采取全面的方法，结合心理支持、学校重建和对被践踏权利的认可。如果没有正义和稳定，这些儿童看不见的伤痛可能会在废墟之外长期存在。他们的韧性虽然真实，但绝不能掩盖终止导致这种韧性成为必需的条件的紧迫性。

Sources d’information

Référence originale

DOI : https://doi.org/10.1007/s11920-026-01670-8

Titre : Death Anxiety and Trauma in Forcibly Displaced Children in the Gaza Strip: A Critical Review of Emerging Research, 2024–2025

Revue : Current Psychiatry Reports

Éditeur : Springer Science and Business Media LLC

Auteurs : Anies Al-Hroub