戰爭如何永久改變加沙的童年

兩年多來，加沙的兒童一直生活在持續的創傷狀態中。2023年10月至2025年7月間，超過17,000名巴勒斯坦學生喪生，另有數萬名兒童受傷。大學關閉，90%的學校被毀，39,000名高中生無法參加畢業考試。在此背景下，70%至90%的兒童表現出創傷後壓力症候群、憂鬱或嚴重焦慮的跡象。他們的痛苦不僅限於臨床症狀，還包括對死亡的持續恐懼、預期的哀悼以及生命意義的喪失。

封鎖和反覆轟炸的生活創造了研究人員所稱的「創傷連續體」。兒童既沒有喘息的機會，也沒有安全感，他們的成長過程中充滿了過度警覺和失眠。受影響的家庭也將自身的痛苦傳遞給孩子，加劇了年輕人的焦慮。兒童開始提出早熟的存在主義問題，比如「為什麼我還活著？」，這揭示了他們在無處不在的死亡面前深深的焦慮。

然而，即使在這樣的現實中，仍然出現了抵抗的形式。兒童們將教育視為求生的行為，在廢墟中學習，或在蠟燭的微光下共享筆記本。他們也從信仰、家庭故事以及《sumud》（堅韌不拔）的文化中尋求慰藉，這種集體的堅持幫助他們保持希望。雖然學校已成廢墟，但它們仍是團結的場所，孩子們在這裡學習閱讀，也學習克服恐懼。

傳統的心理干預措施往往針對單一創傷，難以應對這場危機。《面向未來的眼光》等社區項目在減輕情緒障礙方面顯示出令人鼓舞的成果，但其持續性受到基礎設施破壞的威脅。兒童不僅僅是受害者，他們還成為自己歷史的積極見證者，通過繪畫和敘事來肯定自己的身份，並譴責不公正。

研究人員強調，迫切需要採取綜合性方法，結合心理支持、學校重建和對被践踏權利的承認。如果沒有正義和穩定，這些孩子看不見的傷痛可能會遠遠超越廢墟而持續下去。他們的韌性雖然真實存在，但絕不能掩蓋終結導致這種韌性成為必要條件的環境的絕對需求。

Sources d’information

Référence originale

DOI : https://doi.org/10.1007/s11920-026-01670-8

Titre : Death Anxiety and Trauma in Forcibly Displaced Children in the Gaza Strip: A Critical Review of Emerging Research, 2024–2025

Revue : Current Psychiatry Reports

Éditeur : Springer Science and Business Media LLC

Auteurs : Anies Al-Hroub